(高一年级组讯)时光飞逝,转眼又到年末时,本学期,我们适应新时期教学工作的要求,高一年级英语组老师们齐心协力,研学生,研课题,研教案,研教法,在多方面取得了突破性成绩。
备课环节中对学生的准确定位是非常关键的一个环节,再好的教学设计,再高明的教师,如果他的上课内容不能满足在座学生的需求也是枉然。学生在学习中知识的迁移很重要,因此,了解学生已经具备哪些知识,这些知识将会对新知识产生什么样的影响,会对学生新知识的学习起到事半功倍的作用。 全体英语教师在备课过程中,不仅认真钻研教材,还在每周两次的教研活动中 ,进行集体备课,认真讨论教学课件,针对不同层次的学生,制定出更能推动学生学习的良好教学设计思路和具体实施方案。
由于大部分学生英语基础比较薄弱,自我学习能力差,没有适合自己的学习方法,老师们设计了基础知识背诵案,让学生有的放矢进行背诵,老师并且抽出时间通过多种途径进行检查,督促学生记忆。
根据制定的背诵案,老师们对学生进行规范性过关测试,交叉评卷,从而评价学生的背诵情况。每位过关的学生,都可以得到一枚小红旗,贴于本班墙面的英语擂台赛表格里,以示鼓励。对于首次没有过关的学生,我们会再次督促他们记忆,再择时测试,不过关止休。
人只要勤劳,能吃苦,多动脑,长坚持,就没有做不到的事。 每个人都想活得更好,唯有用心去做,才能让自己的希望变为现实!正所谓“人勤春来早,功到秋华实”。